Μπορεί να καλλιεργείται η γνώση χωρίς ταυτόχρονη καλλιέργεια των αξιών; Νοσηλευτικές προοπτικές

Περίληψη

Το παρόν άρθρο σχολιάζει το εκπαιδευτικό έργο του Πανεπιστημίου, κατά πόσο μπορεί να καλλιεργεί μεμονωμένα τη γνώση χωρίς και τις αξίες της ανθρώπινης ζωής και μελετά τις επιπτώσεις και προοπτικές στη νοσηλευτική εκπαίδευση. Το Πανεπιστήμιο γίνεται αληθινό κέντρο παιδείας για την εκπαίδευση νοσηλευτών, ικανών να παρέχουν ολική εξατομικευμένη νοσηλευτική φροντίδα στην κοινωνία, μόνο με την ταυτόχρονη καλλιέργεια της επιστήμης και των αξιών